Documents, idées pour la Petite et Moyenne section de maternelle
Pour aller à, pour faire rouler des véhicules, savoir placer les virages, les carrefours et surtout construire, rêver, inventer, imaginer donc se construire en explorant un nouveau matériel.
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Pour renforcer la capacité des enfants à se concentrer, et affiner leur motricité fine, leur coordination oculomotrice, le transvasement fait des miracles. Transvaser l'eau de l'assiette dans le flacon avec une cuillère creuse jusqu'au trait rouge.
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Cercles, disques, anneaux, tourner autour de, tourner à l'intérieur de, cerner, entourer... Après un travail sur les différentes actions possibles autour de cette forme en salle de jeux, avec les jeux de la classe, nous passons aux ateliers autonomes...
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Après avoir étudié le conte http://cailloux.eklablog.fr/le-bonhomme-de-pain-d-epice-a135701406 Nous avons préparé des images séquentielles pour raconter à nouveau l'histoire en groupe langage. Pour cette 4ème période les 6 images feront partie des ateliers...
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Pour le plaisir de travailler un peu en relief et avec les couleurs. Du papier un peu plus épais pour le tronc de l'arbre, les pliages en accordéon, enroulage des bandes de papier sur un crayon et chiffonnage de papier de soie. Un emporte-pièce pour de...
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Le bonhomme de pain d'épice Le conte, étudié ici avec la version de chez Nathan, collection Les petits cailloux Après avoir écouté l'histoire plusieurs fois, les enfants retrouvent les personnages du conte, l'ordre d'apparition. Le vocabulaire est repris...
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Comparaison de deux albums de conte, étudiés en classe. Boucle d'or et les 3 ours Quatre Matriochkas Lien album "Quatre Matriochkas" n'étant plus édité, à présenter en diaporama La distinction entre personnages, lieux et objets a été faite. L'écriture...
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Facile à faire et très facile à nettoyer. et surtout non toxique ! Deux doses de poudre pour une dose d'eau. Mélangez, c'est prêt ! Il suffit de peindre les surfaces vitrées avec des pochoirs ou de réaliser des graphismes, étoiles, cercles ... Voilà le...
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Pour permettre un moment de langage autour des animaux, s'exercer à entourer de façon plus précise après l'avoir fait autour d'un trou dans une feuille et savoir déterminer ce qu'il faut entourer : Les OURS
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