Documents, idées pour la Petite et Moyenne section de maternelle
Un nouveau dans la classe ! Il nous faut une couverture de cahier, vite ! Une idée... Un rouleau à empreintes, différentes teintes de vert à faire avec du bleu et du jaune et une brosse plate numéro 20. Puis deuxième étape, on fait des empreintes de ronds...
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Pour décorer les couvertures de nos abécédaires, voilà une technique intéressante pour son rendu mais aussi très appropriée pour observer une nouvelle fois le mélange du bleu et du jaune. Depuis l'étude de l'album "Trois souris peintres", nous avons observé...
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3 souris, 3 techniques différentes. Un fond avec un mélange de 2 couleurs au choix de l'enfant. Mélange du bleu et du jaune en utilisant une brosse à vaisselle sur un peigne carré pour faire la bruine. Mélange de points au coton tige. Eponge humide sur...
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Chez les Moyens de la classe 3, nouvelle technique pour le fond ! Nous faisons des points à la brosse ronde sur le tour du rouleau en mousse. Passer le rouleau en lignes droites sur la feuille A3 blanche. Puis dessin du bonhomme peinture noire
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Le groupe rose la tête dans les nuages ? Pourquoi pas ! Première étape finie. Demain nous passons au collage de papillons et autre surprise...
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Des quadrillages pour décorer le cahier de vie.
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Avec les Petits de ma classe, nous commençons nos couvertures de cahier. Gouache bleue en deux tons pour le fond, avec une grosse brosse plate. Avant que ce soit sec on tamponne la peinture avec un plastique froissé. Avec une fourchette, on tire le petit...
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En lien avec la poésie Printemps : http://cailloux.eklablog.fr/poesie-printemps-a125802346 Des pâquerettes sans queue, séchées à plat puis collées sur nos peintures. Des coeurs jaunes avec une brosse ronde, des traits à la craie blanche tout autour. Et...
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Pour fêter le printemps, nous avons admiré l'oeuvre de Van Gogh, Iris. J'ai projeté sur mon tableau blanc l'œuvre elle-même pour un moment de langage, ainsi que l'autoportrait de l'artiste. Descriptions, couleurs utilisées... J'ai préparé des fonds photocopiés...
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